Características pessoais e desempenho em matemática [Portuguese]

By Omer Sultan Indhamood and Willis Yuko Oso

Na Somalil ndia, o desempenho em matem tica nas escolas secund rias fraco. Entre 2010 e 2014, a nota m dia em matem tica foi de 53,95%, contra 73,72% em l nguas, 68,68% em ci ncias e 83,16% em estudos sociais. No entanto, a influ ncia das caracter sticas pessoais do professor n o tinha sido investigada. Guiado pela Teoria dos Tra os de Personalidade, o estudo utilizou um desenho de investiga o transversal, numa amostra estratificada de 350 alunos e 16 professores em 10 escolas secund rias no distrito de Borama, em fevereiro de 2014. O estudo constatou que o g nero do professor (t 14] = -.276, p = .785) e a qualifica o do professor (F 1, 14] = .578, p = .568) n o tiveram influ ncia significativa no desempenho dos alunos. Mas a experi ncia do professor (F 1, 14] = 4,375, p = 0,022) e a autoefic cia (F 1, 14] = 10,790, p = 0,000) tiveram uma influ ncia significativa no desempenho dos alunos. O estudo concluiu que as caracter sticas pessoais do professor influenciam o desempenho dos alunos em matem tica. O estudo recomenda que o MoEHS realize uma educa o de sensibiliza o para mudar a atitude de que a matem tica uma disciplina mais adequada aos homens; e que seja realizado um estudo experimental para determinar o efeito real das caracter sticas pessoais dos professores no desempenho dos alunos.

• Format: Paperback
• Language: Portuguese
• ISBN: 6205638029
• ISBN13: 9786205638026
• Release Date: February 2026
• Publisher: Edicoes Nosso Conhecimento
• Length: 56 Pages
• Weight: 0.19 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 6.0" x 9.0"