Os filipinos s o inerentemente multilingues, com 171 l nguas vivas (Mondez, 2013). Este multilinguismo pode afetar a capacidade ortogr fica dos alunos na sua primeira l ngua. Embora seja natural cometer erros, especialmente na ortografia, os gram ticos e linguistas estabeleceram regras a seguir. No entanto, de acordo com Dordev (2015), as regras ortogr ficas n o podem ser aprendidas sem pr tica. Por isso, elas devem ser introduzidas no processo educativo no in cio do ensino fundamental. A ortografia desempenha um papel vital na comunica o escrita, e um nico erro ortogr fico pode levar a mal-entendidos. Por esta raz o, o Departamento de Educa o (DepEd) implementou o Ensino Multilingue Baseado na L ngua Materna (MTB-MLE). Esta abordagem baseia-se em v rios estudos que demonstram que os alunos que aprendem novos conceitos utilizando a sua l ngua materna tendem a ter um melhor desempenho em todas as reas de estudo. Embora isto possa ser verdade, essencial reconhecer que o que funciona numa regi o ou ambiente pode n o se aplicar necessariamente de forma universal, uma vez que diferentes regi es t m necessidades e exig ncias distintas.
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