Captions im Fremdsprachenunterricht [German]

By Mareike Paulun

Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,0, Universit t Mannheim, Sprache: Deutsch, Abstract: Multimedialer Unterricht hat sich in den letzten Jahrzehnten in den Schulen stets weiterentwickelt. Besonders f r den Fremdsprachenunterricht eignen sich authentische Videos, um den Sch lern genuine Sprache nahezubringen. F r einen leichteren und verst ndlicheren Zugang zu diesem Material eignen sich Untertitel in der jeweiligen Zielsprache, die nicht nur den Inhalt, sondern auch Sprache an sich verst ndlicher werden lassen. Die vorliegende Studie befasst sich im Kontext multimedialen Unterrichts in der Schule mit folgenden Fragestellungen: (1) Hat die Reihenfolge im Einsatz von Captions bei einer zweimaligen Pr sentation eines Videos Einfluss auf das H rverst ndnis? (2) Konstituiert ein besseres Vokabelverst ndnis mit Unterst tzung durch Captions ein gr eres H rverst ndnis? (3) Lassen sich die aus (1) resultierenden angenommenen Vorteile auch auf ein dekontextualisiertes H rverstehen bertragen, wenn dort die Captions ganz wegfallen? Theorien zur Kognition von Sweller, Baddely und Paivio sowie das darauf aufbauende Model Mayers zu seiner Kognitiven Theorie des multimedialen Lernens bilden die Basis f r die Fragestellungen dieser Studie. Sie besch ftigen sich mit simultanen Verarbeitungsprozessen verschieden kodierter Informationen, wie zum Beispiel gesprochene Sprache, Bilder und geschriebene Sprache und geben zum Teil Empfehlungen f r die Gestaltung von (multimedialem) Lehrmaterial. Studien, die sich mit den Einsatzm glichkeiten von Captions besch ftigt haben, berpr fen die Anwendbarkeit in der Praxis. Es wird angekn pft an der Forschungsarbeit von Winke, Gass & Sydorenko (2010), die besonders den Aspekt beleuchtet, der in der ersten Fragestellung dieser Arbeit fokussiert wird. Insgesamt 80 Sch lerinnen und Sch ler zweier beruflichen Schulen nahmen an der vorliegenden Studie Teil und wurden klass

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656865035
• ISBN13: 9783656865032
• Release Date: January 2015
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 58 Pages
• Weight: 0.19 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"