En estos tiempos de profundos cambios que afectan a nuestra sociedad y en mayor medida a la educaci n superior, es necesario debatir sobre la calidad en una actividad que es excluyente, la educaci n de nuestra gente. Un estudio acerca de la calidad de la educaci n parece que no puede empezar de otro modo que ofreciendo una definici n de qu se entiende por calidad. En una primera aproximaci n realizo un relevamiento te rico de la evoluci n que ha tenido el concepto de calidad en el tiempo, las diversas concepciones y su impacto en la industria y especialmente en la educaci n, definiendo modelos pedag gicos espec ficos a dichos conceptos.
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