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Paperback Burnout bei Lehrkräften. Verhaltensanalysen und Präventionsmaßnahmen: An einem fiktiven Einzelfall [German] Book

ISBN: 334622791X

ISBN13: 9783346227911

Burnout bei Lehrkräften. Verhaltensanalysen und Präventionsmaßnahmen: An einem fiktiven Einzelfall [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich F hrung und Personal - Burnout und Stress am Arbeitsplatz, Note: 1,0, SRH Fernhochschule, Veranstaltung: Empirische Sozialforschung / vertikale und horizontale Verhaltensanalysen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Hausarbeit wird ein halb strukturierter Interviewleitfaden entwickelt, der zur Durchf hrung eines Interviews hinsichtlich m glicher subjektiver Risikofaktoren zur Entstehung von Burnout innerhalb einer Verhaltensanalyse mit einem Lehrer verwendet werden kann. Weiterhin werden Ausz ge einer solchen Verhaltensanalyse bei einem konstruierten Einzelfall aufgezeigt, mit welchem beispielhaft einige dieser Risikofaktoren, biografischen Lernerfahrungen und ung nstiges Verhalten aufrechterhaltende Faktoren realit tsnah dargestellt werden sollen. Zuletzt werden einige allgemeine Pr ventionsma nahmen abgeleitet. Zu Beginn dieser Arbeit werden die theoretischen Grundlagen hinsichtlich der Definition, Diagnostik und tiologie des Burnout-Syndroms, auch in Bezug auf Lehrkr fte, vorgestellt. Im Methodenteil werden die Risikofaktoren zur Entstehung von Burnout bei Lehrkr ften aus der Theorie in einen Strukturbaum gefiltert. Der hieraus entwickelte halbstrukturierte Interviewleitfaden kann zur weiteren Analyse in der Praxis genutzt werden und ist dem Anhang dieser Hausarbeit zu entnehmen. Die weitere Vorgehensweise im Interview ist im Rahmen dieser Arbeit dargelegt. Im Ergebnisteil werden auszugsweise die Antworten und Erkenntnisse aus der (fiktiv) durchgef hrten horizontalen und vertikalen Verhaltensanalyse mit einer Lehrerin, die an Burnout leidet, aufgezeigt. Im anschlie enden Diskussionsteil werden sie im Hinblick auf die zuvor genannten theoretischen Grundlagen sowie hinsichtlich relevanter G tekriterien kritisch reflektiert.

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