Ein Thema kann immer aus verschiedenen Perspektiven gesehen, betrachtet, behandelt und heran gegangen werden. Das Buch behandelt einerseits das Thema M ndlichkeit versus Schriftlichkeit, Oralit t versus Literalit t, Schriftkultur versus Bildkultur, Buchkultur versus Neue Medien. Andererseits beschreibt es das Thema aus der kultur - geschichtlichen Entwicklung im Individuum und in der Gesellschaft. Wie hat sich die Schriftlichkeit im Individuum und in der Gesellschaft Entwickelt ? Was hat sich durch die Schriftlichkeit im Individuum und in der Gesellschaft ver ndert ? Welche Faktoren waren die antreibenden Kr fte, dass sich die Schriftlichkeit im Individuum und in der Gesellschaft haben entwickeln k nnen ? Welche Leistung bzw. welche Grundlagen waren bzw. sind daf r erforderlich ? Zentral geht es bei dem Buch darum, welche Bedingungen die Grundlagen f r das Lernen des Lesens und des Schreibens sind und somit auch f r die Erziehung und f r die Bildung des Menschen. Es werden Beispiele aus der Geschichte und aus der Gegenwart dargestellt und beschrieben, wie Lern-, Erziehungs- und Bildungsprozesse praktiziert und umgesetzt wurden bzw. werden. Der Inhalt und das thematisierte Material beansprucht keine Allgemeing ltigkeit oder Absolutheit. Es veranschaulicht das Thema aus verschiedenen Sichtweisen, die der Leser vielleicht vorher noch nicht gesehen hat.
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