Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: keine Benotung, Westf lische Wilhelms-Universit t M nster (Institut f r deutsche Sprache, Literatur und ihre Didaktik), Veranstaltung: Problemorientierte Kinder- und Jugendliteratur, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Arbeit soll das Buch "Ein Indio darf den Tag nicht verschlafen" von G nther Feustel vorgestellt werden und seinen Gebrauch f r den Literaturunterricht in der Grundschule diskutiert werden. Das Buch beinhaltet eine realistische Geschichte, die in Bolivien spielt, und geh rt der Gattung der problemorientierten Kinder- und Jugendliteratur an. Zentrale Frage im Folgenden ist, ob es sinnvoll ist, die recht beh teten und deutschen Grundschulkinder mit der Realit t vieler lateinamerikanischer Kinder zu konfrontieren. Der Behandlung dieses Themas wird oft mit Unverst ndnis begegnet: "Thema Dritte Welt in der Grundschule? Ist das nicht ein bisschen fr h und zu hart f r die Kinder?" Ich bin nicht dieser Ansicht. In der Dritten Welt m ssen 100 Millionen Kinder (oder auch mehr) schwer arbeiten - kann man da unseren Kindern nicht zumindest die Information dar ber zumuten? M glicherweise haben viele Kinder auch schon Dokumentationen - die vielleicht haupts chlich f r Erwachsene gedacht waren - im Fernsehen gesehen und m ssen allein einen Weg finden, die Informationen zu verarbeiten. Aufgrund der multimedialen Informationsflut, die heutzutage auf die Kinder einstr mt, wird es immer wichtiger, viele Themen fr her - aber kindgerecht aufzuarbeiten. Ein Thema davon ist "Dritte Welt".
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