Der Unterricht in Astronomie und Astrobiologie ist in offiziellen Dokumenten wie den Parametern des nationalen Lehrplans vorgesehen. In der Praxis verf gen jedoch nur wenige Physiklehrer ber das notwendige Wissen, um solche Inhalte im Unterricht zu behandeln. In diesem Beitrag wird daher die Entwicklung eines Brettspiels vorgestellt, das den Unterricht in Astronomie und Astrobiologie erleichtert und das Potenzial hat, junge Menschen spielerisch zu begeistern. Das Material wurde auf der Grundlage der sozio-historischen Lerntheorie von Vygotsky entwickelt und soll die Sch lerInnen dazu ermutigen, durch direkte Interaktion zwischen den SpielerInnen und der Spielmechanik zu lernen, die unter anderem Konzepte ber die Sternentwicklung, die bewohnbare Zone und die Entwicklung eines Sternsystems pr sentiert. Ziel des Spiels ist es, einen Planeten in einem vom Spieler erstellten Sternensystem bewohnbar zu machen. Dazu muss sich der Planet in der bewohnbaren Zone des Sterns befinden und ber Wasser und organische Bestandteile verf gen. Auf diese Weise kann dieses Material ein Hilfsmittel f r den Lehr-/Lernprozess von Astronomie- und Astrobiologieinhalten im aktuellen brasilianischen Szenario werden.
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