Die vorliegende Arbeit versucht die Bedeutung und den Stellenwert des Musikunterrichts in den ffentlichen Schulen, die Musik nicht als Schwerpunktfach anbieten, genauer zu ergr nden. Widerspr chlich sind in diesem Zusammenhang einerseits der hohe Anspruch, der an die Kulturnation sterreich gestellt wird und dem man gerecht werden m chte und andererseits ein F cherkanon, in dem der Musikunterricht zum Nebengegenstand verkommt. Untersuchungen zeigen seit vielen Jahren, wie vielf ltig die Wirkung und die Besch ftigung mit Musik sind. Unser Geh r als wichtigstes Sinnesorgan hat dazu gef hrt, dass Musik sehr vielseitig eingesetzt wird. Musik schult unser Empfinden und unsere Konzentration ebenso wie unsere Motorik und unsere sozialen Fertigkeiten. Brauchen wir den Musikunterricht? Wenn unsere Kinder diese Frage stellen dann sollte es nur eine Antwort geben.
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