Blended Learning im Unterricht. Potenzial und Modelle zur Realisierung [German]

By: Numberger, Yvonne

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P?dagogik - P?dagogische Psychologie, Note: 1,0, Hamburger Fern-Hochschule (Psychologie), Veranstaltung: P?dagogische Psychologie 2, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit setzt sich kritisch mit dem Blended Learning als interaktiver Lernform auseinander. Im Verlauf dieser Arbeit sollen die folgenden Fragestellungen beantwortet werden: Welche Potenziale und Herausforderungen ergeben sich durch die integrierte Lernform f?r den Unterricht, welche Bedingungen sollten erf?llt sein, damit Blended Learning gelingen kann, und welche Modelle des Blended Learning eignen sich f?r die Umsetzung im Unterricht? Hierzu werden im ersten Kapitel wichtige Begriffe, die f?r das weitere Verst?ndnis wichtig sind, eingehend erl?utert und beschrieben. Nachfolgend werden die Potenziale und Herausforderungen dieser Lernform dargestellt, um im Anschluss herauszuarbeiten, welche Bedingungen erf?llt sein sollten, damit integriertes Lernen im Unterricht funktionieren kann. Mit der Frage, welche Modelle sich f?r die Integration von Blended Learning im Unterricht eignen und wie es um die aktuelle Situation in den Schulen im Bereich Digitalisierung steht, befasst sich das letzte Kapitel, welches in das Fazit ?berleitet, mit welchem diese Arbeit ihren Abschluss findet.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346792587
• ISBN13: 9783346792587
• Release Date: December 2022
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 22 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"