Blended Learning im Physiklehrplan - Analyse eines Vorschlags [German]

By Rosa Maria da Silva and Alexandra Bujokas de Siqueira

Diese Arbeit analysierte einen p dagogischen Vorschlag f r die multimodale Nutzung der virtuellen Lernumgebung (VLE) Moodle im Fach "Einf hrung in die Wissenschaft" des Bachelorstudiengangs Physik an der Bundesuniversit t Tri ngulo Mineiro (UFTM). Es wurden Formen der Nutzung der VLE und die M glichkeiten der Anwendung eines p dagogischen Vorschlags f r den blended learning-Unterricht unter Verwendung von Multimodalit ten identifiziert. In dieser Fallstudie wurde eine intrinsische Forschungsmethodik verwendet, die darauf abzielte, die Daten qualitativ zu analysieren. Es wurden die Prozesse der Konzeption, Produktion und Erprobung von drei virtuellen Unterrichtseinheiten in einem Pr senzkurs beobachtet. Die Ergebnisse wurden anhand folgender Quellen erhoben: Beobachtung der u erungen der Studierenden im Pr senzunterricht, halbstrukturierte Interviews mit der Dozentin, Fokusgruppe und Analyse der Berichte ber die in Moodle durchgef hrten Aktivit ten. Die Ergebnisse wurden anhand von drei Kategorien analysiert: Innovationen im Zusammenhang mit dem traditionellen Hochschulunterricht, Engagement der Studierenden im Studienprogramm und Schwierigkeiten der Dozentin und der Studierenden bei der Umsetzung des Vorschlags.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 620959946X
• ISBN13: 9786209599460
• Release Date: January 2026
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 92 Pages
• Weight: 0.30 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"