Bl?serklassenunterricht an einer Gesamtschule. Analyse der Stundenstrukturierung [German]

By: Baier, Britta

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 1,0, Hochschule f r Musik Saar Saarbr cken, Veranstaltung: HS Empirische Studien zur Bedeutung musisch-kultureller Bildung an Schulen, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie relevant ist Stundenstruktur speziell f r den Bl serklassenunterricht? Unterrichtsforschung, vor allem in Deutschland, beschr nkte sich lange Zeit ausschlie lich auf die F cher Deutsch, Fremdsprachen, Mathematik und Naturwissenschaften. Der Unterricht in den musisch-k nstlerischen F chern blieb bis vor wenigen Jahren noch v llig unerforscht. Es existierte somit kein durch empirische Forschung gest tztes Wissen dar ber, auf welche Weise Lehr- und Lernprozesse im Musikunterricht konkret gestaltet werden. Unser kleines Forschungsprojekt im Rahmen des Seminares "Empirische Studien zur Bedeutung musisch-kultureller Bildung an Schulen" der Erforschung verschiedener Aspekte von Musikunterricht dienen. Als Datengrundlage erstellten die Studenten in f nf Gruppen Beobachtungsb gen von Unterrichtsstunden und f hrten fokussierte Interviews mit mehreren Lehrern und Sch lern einer Gesamtschule. Die vorliegende Arbeit bezieht sich auf alle innerhalb des Seminars erhobenen Daten (insgesamt handelt es sich um zehn Sch lerinterviews, vier Lehrerinterviews und drei Beobachtungsb gen), behandelt jedoch thematisch nur einen Teilaspekt, n mlich die Bedeutung der Stundenstrukturierung innerhalb des musikp dagogischen Modells Bl serklasse.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3668260923
• ISBN13: 9783668260924
• Release Date: January 1
• Publisher: Grin Publishing
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.12 lbs.
• Dimensions: 0.0" x 7.0" x 10.0"