Bindung spielt in der fruhkindlichen Entwicklung eine zentrale Rolle. Bindungserfahrungen beeinflussen das Verhalten des Kindes und das Fursorgeverhalten von Eltern und padagogischen Fachkraften. Sie sind zudem eng mit neurobiologischen Faktoren wie der Regulation der Stresssysteme und des Oxytozinsystems verknupft, die wiederum Lernen und Entwicklung beeinflussen. Das Buch stellt die Grundlagen der Bindungstheorie und Neurobiologie fur die Kindheitspadagogik vor und setzt diese in Bezug zur fruhpadagogischen Praxis. Dabei werden u.a. Themen wie Stress in der ausserfamiliaren Betreuung, Hochsensibilitat, kindliche Regulation und Gewalt in der Kita diskutiert.
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