Bilingualit�t in der Fr�hp�dagogik. Rahmenbedingungen und Sprachf�rderung in Kindertageseinrichtungen

By Anonym and Anonymous

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 1,3, P dagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit wird detailliert das Konzept der Zwei-/Mehrsprachigkeit in der Fr hp dagogik dargestellt. Dabei stellt sich die Frage, ob und wie in einem institutionellen Rahmen dieses umgesetzt und gef rdert werden kann. Einleitend wird hierin auf die Definition von Sprache eingegangen, Hintergrundwissen der fr hkindlichen bilingualen p dagogischen Arbeit aufgef hrt. Des Weiteren werden die Struktur und Konzepte bilingualer Kindertageseinrichtungen n her dargelegt und, wie Kinder durch sprachf rderndes Verhalten der p dagogischen Fachkr fte begleitet und gef rdert werden k nnen. Im Anschluss werden einige Vor- und Nachteile von Bilingualit t in Augenschein genommen. In der Diskussion wird die Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen nach den Gesichtspunkten der Unterst tzung und Wertsch tzung beleuchtet. Durch die gesamtgesellschaftliche Entwicklung ist auch das Thema der bilingualen Sprachentwicklung in der Fr hp dagogik in den vergangenen Jahrzenten verst rkt in den Bildungsmittelpunkt ger ckt. So wird auch im Schulsystem die Mehrsprachigkeit als wichtiger Bestandteil einer umfangreichen und angemessenen Bildung angesehen und angeboten. Aber auch die Begleitung der Sprachentwicklung und F rderung in Kindertageseinrichtungen durch die p dagogischen Fachkr fte ist erweitert worden. So entstanden in vielen Gebieten Deutschlands ebenfalls bilinguale Kindertageseinrichtungen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346245713
• ISBN13: 9783346245717
• Release Date: December 2020
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"