Bildungswissenschaftler in der Personalentwicklung: Den betrieblichen Weiterbildungsbedarf ermitteln [German]

By Katharina Floer

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,7, FernUniversit t Hagen, Veranstaltung: Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Weiterbildung spielt eine immer gr er werdende Rolle. Da dadurch der Bedarf an Weiterbildung steigt, werden auch der finanzielle und der zeitliche Aufwand gr er. Daher muss der Weiterbildungsbedarf "systematisch und pr zise" ermittelt werden. (Leiter, Runge, Burschik, Grausam,1982, S. 9) Wie man den Weiterbildungsbedarf ermittelt und wie man die Ermittlung vermittelt, ist die grundlegende Fragestellung dieser Hausarbeit. Pr ziser formuliert hei t sie: Wie lehrt man einen Bildungswissenschaftler in der Personalentwicklung den betrieblichen Weiterbildungsbedarf zu ermitteln? F r die W rter "lehren" und "lernen" steht das aus dem Griechischen stammende Wort Didaktik. Der Begriff Didaktik spielt in Deutschland eine gro e Rolle. In anglo-amerikanischen L ndern hingegen entstand seit dem zweiten Weltkrieg das Instructional Design (ID), mit dem Ziel lernen absichtlich zu f rdern. Im Rahmen dieser Hausarbeit wird das Vier- Komponenten- Instruktionsdesign- Modell (4C/ID, im weiteren Verlauf nur noch abgek rzt geschrieben) erl utert und auf die oben genannte Fragestellung hin angewendet. Dabei befasst sich der erste, praktische Teil der Arbeit mit der Erstellung eines Blueprints f r einen Lehrplan unter Anwendung des 4C/ID. Aufgezeigt werden sollen die Analyse der Kompetenzen, die zur Ermittlung des Weiterbildungsbedarfs ben tigt werden, und die Komponenten, die ben tigt werden, um Lernaufgaben zu entwickeln. Abschlie en wird der praktische Teil mit Beispielen von unterst tzenden Informationen und Just-in-time Informationen. Der weitere, theoretische Teil befasst sich zun chst mit lerntheoretischen berlegungen sowie Aspekten des situierten Lernens, die Bezug nehmend auf das 4 C/ID aufgezeigt werden. Anschlie end werden didaktische Szenarien beschrieben, die sich in de

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656675783
• ISBN13: 9783656675785
• Release Date: June 2014
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"