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Paperback Bildungswissenschaftler in der Personalentwicklung und das 4C/ID-Modell: Den betrieblichen Weiterbildungsbedarf bei geplanten Veränderungen ermitteln [German] Book

ISBN: 365640139X

ISBN13: 9783656401391

Bildungswissenschaftler in der Personalentwicklung und das 4C/ID-Modell: Den betrieblichen Weiterbildungsbedarf bei geplanten Veränderungen ermitteln [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, FernUniversit t Hagen, Veranstaltung: Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgebrochene Strukturen, Flexibilit t, vielf ltige Qualifikations-anforderungen und immer kurzfristigere Ver nderungen sind Kennzeichen der modernen, beschleunigten Arbeitswelt. Arbeitnehmer und Arbeitgeber m ssen Ihre Kompetenzen diesen Entwicklungen immer wieder neu und in immer k rzeren Zeitabst nden anpassen. Der Bedarf und das Angebot an Qualifizierung und Weiterbildung sind rasant angestiegen. Die effektive und effiziente Vermittlung von F higkeiten, Kenntnissen und Fertigkeiten in unterschiedlichen Bereichen, geh rt mit zu den Kernaufgaben von Bildungstr gern und Unternehmen. Bildungswissenschaftler nutzen f r eine nachhaltige Schulung von Kompetenzen das Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell. Entwickelt von van Merri nboer, gibt das Modell Bildungsexperten Empfehlungen f r das systematische Erlernen von komplexen, kognitiven F higkeiten unter Einbindung realistischer Lernaufgaben in multiplen Kontexten. Auf Basis des vorhandenen Wissens, wird die Integration und Anwendung von neuem Wissen bei der L sung von komplexen Problemstellungen in der Praxis gef rdert (vgl. Bastiaens, Deimann, Schrader, Orth, 2010, S. 90). Der theoretische Teil dieser Arbeit wird sich mit der Erl uterung des Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modell besch ftigen. Im praktischen Teil wird unter Anwendung dieses Modells ein Lehrplanentwurf f r den Bereich "Bildungswissenschaftler in der Personalentwicklung, die den betrieblichen Weiterbildungsbedarf bei geplanten Ver nderungen ermitteln" erstellt. Nachfolgend wird das Modell in einen lerntheoretischen und medien-didaktischen Kontext gesetzt. Die Arbeit schlie t mit einer Zusammenfassung und einem Fazit. Zur Vereinfachung wird in dieser Arbeit nur die m nnliche Personenform verwandt, die jedoch als geschlech

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