Im vorliegenden Handbuch werden 84 p?dagogische Begriffe, Theorien und Diskurse von 94 Vertreter*innen der Bildungswissenschaft vorgestellt und entlang ihrer historischen Entwicklung, aktuellen Positionen und zuk?nftigen Forschungsperspektiven kritisch diskutiert.
Der Band stellt nicht nur ein breites Spektrum an theoretischen Bez?gen, Grundbegriffen und Konzepten bereit, sondern erm?glicht ?berdies eine organisch-dynamische Rekonstruktion der bildungswissenschaftlichen Forschungslandschaft unter besonderer Ber?cksichtigung theoretischer Eins?tze.
In der Funktionalit?t eines komprimierten Nachschlagewerks erhalten Forschende, Lehrende, Studierende und Praktiker*innen klar strukturierte Texte, die eine Vielzahl derzeit relevanter p?dagogischer und erziehungswissenschaftlicher Themen einf?hrend vorstellen.