Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich P?dagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Veranstaltung: Bildungswissenschaften: Soziale Ungleichheit, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Arbeit soll dieses Ph?nomen der Bildungsungleichheit im speziellen Bezug auf Sch?ler*innen mit Fluchterfahrungen n?her betrachtet werden. Zuerst wird definiert, wer zu dieser Personengruppe z?hlt und inwiefern dieser Gruppe eine Bildungsbeteiligung in Deutschland gegeben ist. Durch das Heranziehen einer ausgew?hlten Bildungsungleichheitstheorie und der Betrachtung von Bildungsstudien wird dann die Bildungsungleichheit f?r Sch?ler*innen mit Fluchterfahrung erl?utert. Schlie lich soll anhand der Vorstellung eines ausgew?hlten p?dagogischen Ansatzes aufgezeigt werden, welche Chancen zum Ausgleich von Bildungsungleichheit f?r Sch?ler*innen mit Fluchterfahrungen existieren.
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