Nepals Ziele f?r wirtschaftliches Wachstum sind oft "Wunschdenken", was auf eine Reihe von Gr?nden zur?ckzuf?hren ist, darunter anhaltende Armut und Bildungsungleichheit. Viele L?nder, darunter auch Nepal, haben sich verpflichtet, den gleichberechtigten Zugang zu Bildung zu erm?glichen, um die Bildungsunterschiede zwischen verschiedenen Gruppen zu verringern und so die Ziele der universellen Grundschulbildung (UPE) der Millenniums-Entwicklungsziele (MDGs) und die Ziele der Bildung f?r alle (EFA) zu erreichen. Um diese Ziele zu erreichen, ist eine strategische Anstrengung mit wirksameren Interventionen f?r eine weitere gerechte Verteilung erforderlich, die letztlich f?r ein ausgewogenes Wirtschaftswachstum erforderlich ist. In dieser Dissertation wurde die Bildungsungleichheit gemessen, indem der Gini-Koeffizient anhand des Datensatzes von drei grossen Haushaltsumfragen berechnet wurde. Die Ergebnisse in Bezug auf die Bildungsungleichheit werden dann mit dem Pro-Kopf-BIP (KKP US$) analysiert, um die Beziehung zwischen Bildungsungleichheit und Wirtschaftswachstum zu bewerten.
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