Um die Wettbewerbsf higkeit des Staates zu verbessern, werden in vielen L ndern der Welt die Bildungssysteme hinsichtlich ihrer Inhalte berpr ft. Die Hauptpriorit ten der Qualit t von Bildungsdienstleistungen sind die Relevanz von Wissen, F higkeiten und Fertigkeiten, ihre F higkeit, eine erfolgreiche Zukunft f r jeden B rger zu gew hrleisten, sowie die Art und Weise der effektiven Weitergabe von Bildungsinformationen an die j ngere Generation. Das Lehrbuch stellt die Umwandlung der Fragen "Was sollen Kinder lernen?", "Was ist die effektivste Art des Unterrichts in der Grundschule?" aus der historischen und modernen Positionen. Der Autor zeigt den Algorithmus f r die Organisation des Bildungsprozesses in einer erneuerten Grundschule auf. Seine Grundlage bilden die Lernziele und die erwarteten Ergebnisse. Die Autorin schl gt die Verwirklichung der Lernziele unter dem Gesichtspunkt der Entwicklung der allgemeinen geistigen Begabung eines Sch lers vor.
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