Bildungscontrolling - Königsweg oder Sackgasse? [German]

By Frank Schulze

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Otto-Friedrich-Universit t Bamberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Begriff "Controlling" weckt bei vielen Unternehmensverantwortlichen immer noch die Erwartung, "man k nne durchaus auch den Ertrag der Weiterbildung auf Heller und Pfennig nachweisen" (M nch). Dennoch setzt sich demgegen ber inzwischen mehr und mehr ein umfassenderes Verst ndnis von Controlling als eines integrativen F hrungsinstruments durch, das den Nutzen der Weiterbildung in ein Verh ltnis zu Zielen und eingesetzten Ressourcen stellen soll. M nch weist darauf hin, da eine betriebswirtschaftlich verk rzte Sichtweise nicht nur die psychologisch-p dagogische Seite der Weiterbildung vernach-l ssigt, sondern auch am eigentlichen Wesen jedes Controlling vorbeigeht. Denn: "Controlling ist nicht Kontrolle. W hrend Kontrolle nur kontrolliert, umfa t Controlling die Planung, Steuerung und Bewertung von Bildungsma nahmen. Das Kosten-Nutzen-Kalk l ist also nicht einziges Ziel und Ergebnis des Bil-dungscontrollings, sondern nur eines von drei Zielen". In der vorliegenden Arbeit wird vor diesem Hintergrund gekl rt, was das Konzept des Bildungscontrollings genau beinhaltet und in welcher Hinsicht es sinnvoll und praktikabel, vielleicht sogar "K nigsweg" ist, und in welcher Hinsicht, in welchen seiner Aspekte es nur begrenzt sinnvoll bzw. praktikabel ist, gar in eine "Sackgasse" m ndet.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638825612
• ISBN13: 9783638825610
• Release Date: October 2007
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"