Bildungsaufgaben Des Physikalischen Unterrichts: Ein Beitrag Zum Problem Der Stoffauswahl Fur Hohere Schulen

By Edgar Hunger

Die erste Fassung der vorliegenden Schrift - die unter dem Titel "Bildungs- funktion des Physikunterrichts" erschien - entstand im Jahre 1958 und setzte sich mit der durch das Preisausschreiben des Deutschen Vereins zur F?rderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts ge- stellten Frage auseinander, wie das Stoffproblem in der Physik angesichts des st?ndig anwachsenden Stoffes in der Wissenschaft zu l?sen sei und nach welchen Prinzipien die Stoffauswahl getroffen werden solle. Seit Ver?ffentlichung dieser Schrift hat sich mancherlei ereignet, was zur Be- antwortung der gestellten Frage beigetragen hat. Von der Konferenz der Kultusminister wurde im Jahre 1960 die Saarbr?cken er Rahmenvereinbarung beschlossen, die im darauffolgenden Jahre durch Empfehlungen erg?nzt wurde. Der "Deutsche Ausschu f?r das Erziehungs-und Bildungswesen" gab eine Reihe von Empfehlungen und Gutachten heraus. Die "Reform- vorschl?ge f?r die H?here Schule", die das "Deutsche Institut f?r Bildung und Wissen" ausarbeitete, behandelten auch die Naturwissenschaften. Auf zwei Tagungen der Fachleiter f?r Physik in den Jahren 1959 und 1963 befa te man sich eingehend mit dem Stoffproblem und den Bildungsaufgaben des Physikunterrichts. Wilhelm Flitner ver?ffentlichte im Jahre 1960 sein Buch "Hochschulreife und Gymnasium" [1], in dem er auch besonders auf die Naturwissenschaften eingeht. Im Jahre 1962 erschien die "Methodik des Physikalischen Unterrichts" von Hahn-T?pfer in 3. Auflage [2] und im gleichen Jahre "Die P?dagogische Dimension der Physik" von Martin Wagenschein [3].

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3663030628
• ISBN13: 9783663030621
• Release Date: January 1966
• Publisher: Vieweg+teubner Verlag
• Length: 108 Pages
• Weight: 0.31 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 5.8" x 8.3"