Masterarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich P dagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,7, FernUniversit t Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Masterarbeit wird nach dem DBR-Forschungsansatz ein E-Book konzeptioniert, generiert, distribuiert und evaluiert, um anhand eines Reality-Checks dieses Lernmittels zu untersuchen, ob und wie durch ein enhanced E-Book Trainerkompetenzen in ihrer Entwicklung gef rdert werden k nnen und wo digitale Lernwerkzeuge und das Forschungsparadigma des DBR in diesem speziellen Bereich an Grenzen sto en. Dies soll unter folgender Forschungsfrage geschehen: "Kann mit dem digitalen Lernmittel E-Book die Handlungskompetenz von Sporttrainern gef rdert und verbessert werden?" Diese Arbeit ist dabei in acht Kapitel gegliedert. Nach der vorangestellten Zusammenfassung erfolgt in Kapitel 1 eine Einleitung zur Thematik. In Kapitel 2 wird das Forschungsparadigma des Design-Based Research Ansatzes vorgestellt, bevor in Kapitel 3 Definitionen und Begriffsbestimmungen und die Sachverhalte hinter Fachausdr cken dargelegt werden. Im Folgekapitel 4 werden die Notwendigkeit des lebenslangen Lernens und die erw nschten Kompetenzen eines Sporttrainers n her beleuchtet. Im Weiteren werden in Kapitel 5 lernpsychologische, lerntheoretische und mediendidaktische Grundlagen untersucht, welche die Basis f r die Konzeption des E-Books bilden. Basierend auf den in Kapitel 3 bis 5 gewonnenen Erkenntnissen erfolgt in Kapitel 6 die Beschreibung der realen Umsetzung zu einem physischen E-Book-Prototyp. Das E-Book besteht dabei inhaltlich aus einer Informationsvermittlung in den Bereichen Skilanglaufgeschichte, Trainingslehre, Trainerwissen und Materialkunde. Im Schwerpunkt des Lernprodukts steht ein ausf hrlicher Technikteil, welcher sich mit den LL-Techniken und den dazugeh renden Technikelementen befasst und einen bungspool mit 127 ausgew hlten bungen zur Technikschulung und -verbesserung anbietet. In der Evaluierung wird das Lernprodukt auf seine A
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