Bildung, Bewertung, Beziehung, Bewusstsein [German]

By: Röben, Silvia

Die postmoderne, neoliberalistisch gepr gte Gesellschaft ist gekennzeichnet von Prozessen stetiger Transformation und Entgrenzung. konomische Effizienz gilt scheinbar als universale Handlungspr misse und findet ihren Niederschlag in der konomisierung s mtlicher Lebensbereiche. Die Auswirkungen sind vielf ltig und lassen einen Zustand von Gesellschaft wahrnehmen, der in zunehmender Regression beispielsweise von Toleranz und einer gewissen M digkeit im Sinne depressiver Verstimmungen bis hin zu Depressionen Ausdruck findet. Silvia R bens Monografie leistet einen wichtigen Beitrag dazu, der fortschreitenden konomisierung menschlicher Lebenspraxis und -r ume Grenzen rationalen Erfassens von Lebenswirklichkeit gegen berzustellen. Aus p dagogischer Sicht geht es ihr darum, Wege zu einer m glichen Balance aufzuzeigen, die weder berechtigte konomische Interessen noch die Anerkennung menschlicher Bed rfnisse vernachl ssigen. Entlang der Dialogphilosophie Martin Bubers sowie von Cornelia Muths philosophischem Begr ndungs-Konzept f r transkulturelles Handeln von ErwachsenenbildnerInnen folgt R ben dem Anspruch einer p dagogischen Haltung, welche die Bef higung des Menschen zur Bew ltigung von Herausforderungen innerhalb neoliberalistisch gepr gter Gesellschaften als ihre Aufgabe wahrnimmt. Sie arbeitet heraus: Bewusstseinsbildung und Best tigung der pers nlichen Identit t sowie die Entwicklung und der Erhalt subjektiver Handlungsf higkeit sollten Pr missen p dagogischen Denkens und Handelns sein, auch und gerade vor dem Hintergrund des Anspruchs auf bernahme globaler Verantwortung.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3838214706
• ISBN13: 9783838214702
• Release Date: August 2020
• Publisher: Ibidem Press
• Length: 132 Pages
• Weight: 0.37 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"