Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Universit t Regensburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Unterrichtsentwurf f r die dritte Klasse einer Grundschule besch ftigt sich mit Bildern im Heimat- und Sachkundeunterricht. Das Unterrichtsthema aus dem Fach Geschichte lautete "Trug meine Oma, als sie jung war, auch schon Jeans?" An diesem konkreten Unterrichtsbeispiel wird herausgearbeitet, wie Quellenarbeit in der Grundschule umgesetzt werden kann und auf welche Aspekte grunds tzlich zu achten ist. Noch vor wenigen Jahren war der Geschichtsunterricht in der Grundschule noch ein Randthema, mit dem sich Lehrerinnen und Lehrer eher selten besch ftigten. Die blichen Themen, wie "Die Ritter" oder "Die Geschichte des Heimatortes," wurden behandelt, dar ber hinaus fand die Geschichte jedoch eher selten Beachtung im herk mmlichen Unterricht. Historisches Lernen in der Primarstufe lag ganz am Rande der Geschichtsdidaktik. Dies lag vor allem daran, dass Geschichte als Lerninhalt in der Primarstufe von der Geschichtsdidaktik und ihrem Verst ndnis von chronologisch geordnetem Wissen ber Geschichte lange Zeit als Verfr hung angesehen wurde. Dar ber hinaus erschien die Vermittlung der Praktiken eines Historikers, wie beispielsweise die Quellenarbeit, in der Grundschule v llig unm glich. Heutige Erkenntnisse jedoch fordern die Thematisierung von Geschichte und die Anbahnung eines Geschichtsbewusstseins in der Grundschule. Dies spiegelt sich auch im aktuellen LehrplanPlus f r die bayerischen Grundschulen wider, in dem ganz konkret historisches Lernen und Quellenarbeit verlangt werden.
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