Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionsp?dagogik, Note: sehr gut A, Kirchliche P?dagogische Hochschule Wien / Krems (-), Sprache: Deutsch, Abstract: Herr Schirner hat eine au erordentlich sch?ne und umfangreiche Diplomarbeit eingereicht. Beim Durchbl?ttern fallen der Bilderreichtum, die Buntheit und das gediegene Layout der Arbeit sofort auf. Wer sich genauer in die Arbeit vertieft, merkt zus?tzlich neben der ?u erlichen Sch?nheit die tiefere Auseinandersetzung mit folgenden Fragen: - Wie bilden Bilder? Was kann von Bildern erhofft werden, wenn ihre Wahrnehmung subjektiv abh?ngig ist von Vorwissen, emotionaler Befindlichkeit und Lebensumst?nden? - Bilden Bilder im Religionsunterricht? Wenn ja, wie m?ssen diese Bilder gestaltet sein? - Wie lassen sich Bilder von Salvador Dali sinnvoll im Religionsunterricht verwenden? Ist mehr erreichbar als nur Bekanntschaft mit einem gro en K?nstler, wie sie im Zeichenunterricht auch erfolgen k?nnte? Die Auseinandersetzung mit Fragen dieser Art erfolgt auf dreifache Weise: - Psychologisch wird das Ph?nomen der Wahrnehmung und der subjektiven Bildaneignung sowohl durch Betrachten als auch durch kindliches Zeichnen beschrieben. - Empirisch wird erforscht, welche M?glichkeiten der Religionsunterricht bietet, sinnvoll und passend zum Lehrplan drei verschiedene Dali-Bilder einzusetzen. Ergebnisse der kindlichen Besch?ftigung mit diesen Bildern werden gesammelt und kritisch analysiert. - Sehr pers?nlich werden jeweils Zug?nge zu den drei Bildern hergestellt und zwar durch eigenst?ndige Bildmeditationen des Verfassers und durch eigene lyrische Verarbeitungen.
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