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Paperback Bewertung von mündlicher Kommunikation im Fach Deutsch [German] Book

ISBN: 3656166099

ISBN13: 9783656166092

Bewertung von mündlicher Kommunikation im Fach Deutsch [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, P dagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung "Sprache ist eine komplexe, hochentwickelte F higkeit, die sich ohne bewusste Anstrengung oder formale Unterweisung beim Kind ganz spontan entwickelt und sich entfaltet, ohne dass das Kind sich der zugrundeliegenden Logik bewusst wird; sie ist qualitativ bei allen Menschen gleich und von allgemeineren F higkeiten wie dem Verarbeiten von Informationen oder intelligenten Verhalten zu trennen." Sprache ist also in den Erbanlagen verankert, eine F higkeit, die man - im Normalfall - nicht erlernen muss. In einer soziobiologischen Studie von Dunbar aus dem Jahr 1996 wurde festgestellt, das sich "die phylogenetische Entwicklung der Sprache an der kommunikativen Interaktion von zwei bis drei Individuen orientiert", d.h. kommen zu einem Gespr ch Menschen hinzu, teilt sich die Gruppe quasi automatisch in mehrere 2er und 3er Gruppen auf. Denn, um in einer gr eren Gruppe ein Gespr ch zu f hren, bedarf es rhetorischer F higkeiten, die wiederum nicht angeboren sind. Hier kommen wir nun zur Gespr chsf higkeit, die beim Menschen nicht genetisch veranlagt ist, die aber elementar ist, f r jegliche m ndliche Leistung. "Gespr chsf hig sind Kinder, wenn sie sachangemessen und partnerbezogen miteinander sprechen. Sie finden sich in verschiedenen gegebenen Gespr chssituationen zurecht und k nnen Sprecher- und H rerrollen einnehmen, einen Gegenstand oder Sachverhalt richtig erfassen und verst ndlich wiedergeben, als Person authentisch sein und sich in Kommunikation und Zusammenarbeit mit anderen an vereinbarte Regeln halten. In schwierigen Situationen ergreifen sie die M glichkeit zur Metakommunikation und thematisieren problematische Punkte." Dies bedeutet, ein grundlegendes Ziel muss es sein, Kinder gespr chsf hig zu machen. Mit der Gespr chsf higkeit erlangen sie eine Bef higung,

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Format: Paperback

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