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Paperback Bewegung und Lernen: Evaluation: Auswirkungen von Bewegung in der Schule auf Konzentration, Merkfähigkeit und Befindlichkeit [German] Book

ISBN: 3638812138

ISBN13: 9783638812139

Bewegung und Lernen: Evaluation: Auswirkungen von Bewegung in der Schule auf Konzentration, Merkfähigkeit und Befindlichkeit [German]

Doktorarbeit / Dissertation aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 2, Universit t Ulm (Transferzetrum f r Neurowissenschaften und Lernen in Ulm), Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Studie wurden die Auswirkungen von Bewegung auf die Konzentration, Merkf higkeit und Befindlichkeit von Kindern der Sekundarstufe 2 untersucht. Dabei wurden als Bewegungsintervention Ausdauersport und "Bewegter Unterricht" an zwei verschieden Schulen mit jeweils einer Versuchs- und Kontrollgruppe untersucht. Der Ausdauersport umfasste t glich mindestens 30 Minuten Joggen und 30 Minuten Radfahren. Zus tzlich wurden noch Mannschaftssportarten durchgef hrt. Der Bewegte Unterricht fand in 3 Unterrichtsstunden in der Woche statt. Diese wurden 1 bis 3 mal unterbrochen, um kleine Bewegungspausen in Form von T nzen oder Bewegungsspielen abzuhalten. Zur Evaluation wurden der d2-Konzentrationstest, die Positive And Negative Affect Schedule und der Verbale Merkf higkeitstest angewendet. Zahlreiche Untersuchungen anderer Autoren weisen auf einen positiven Einfluss von Bewegung auf die Konzentration und Befindlichkeit hin. Als Hauptgr nde werden eine Durchblutungssteigerung des Gehirns und eine Umstellung des serotonergen Systems diskutiert. Die Intervention durch den Ausdauersport zeigte jedoch keinerlei positive Wirkung auf die Konzentration, Merkf higkeit oder Befindlichkeit. Als m gliche Ursache kommt dabei die h here sportliche Aktivit t in der Freizeit in der Versuchsgruppe in Betracht. Nach der Defizithypothese werden aber gerade Unsportliche durch Bewegung positiv beeinflusst. Die Intervention des "Bewegten Unterrichtes" zeigte einen positiven Einfluss auf die Konzentration; die Befindlichkeit und Merkf higkeit blieben unbeeinflusst. In dieser Studie wurde lediglich der Verbale Merkf higkeitstest durchgef hrt, andere Studien zeigten jedoch, dass gerade dieser von der Bewegungsintervention unber hrt bleibt. Eine weitere Anwendung

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