Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sport - Bewegungs- und Trainingslehre, Note: 1,3, Universit t zu K ln (Humanwissenschaftliche Fakult t), Veranstaltung: Abschlussklausur im Fach Bewegungserziehung und Bewegungstherapie, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Text folgt der These, dass Bewegung der Motor der Entwicklung sei. Er geht der Frage nach, welche Bedeutung die Bewegung jeweils f r die verschiedenen Entwicklungsbereiche hat: die kogitive, emotionale, soziale, motorische, k rperliche und gesundheitliche Entwicklung des Kindes. Einleitend wird das Bildungsverst ndnis und der Bewegungsbegriff gekl rt, von denen hier ausgegangen wird. Abschlie end werden zentrale p dagogische Implikationen genannt.
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