Bewegung im Grundschulunterricht. Bedeutung und Effekte [German]

By Anonym

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Technische Universit t Dresden (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Im folgenden Teil des Portfolios werde ich mich mit der Bedeutung von Bewegung im Unterricht und im Schulleben f r Kinder der Grundschule besch ftigen. Mir ist bei l ngerem Sitzen selbst aufgefallen, wie wichtig es ist, dass man sich hin und wieder bewegt. Der R cken schmerzt nach einiger Zeit, die Konzentration l sst nach oder ich rutsche auf meinem Stuhl hin und her. Nach diesen Beobachtungen habe ich mich gefragt, ob der Bedarf nach Bewegung bei Grundsch lerinnen und Grundsch lern nicht noch viel gr er ist. Die Frage, der ich besonders nachgehen m chte, ist, wie man Bewegung im Un-terricht sinnvoll einbauen kann und ob sich Ver nderungen der Kinder im Unterricht mit und ohne Bewegung feststellen lassen. Im Praktikum habe ich daf r unterschiedliche Klassenstufen beobachtet, ich habe dabei die erste Klasse am h ufigsten besucht. In den nachfolgenden Seiten werde ich die theoretischen Grundlagen beschreiben und gleichzeitig meine Beobachtungen einbeziehen. Diese sind im Beobachtungsprotokoll festgehalten.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346149463
• ISBN13: 9783346149466
• Release Date: June 2020
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"