Betreuung virtueller Seminare: Praxisbericht PH Weingarten [German]

By Natalie Metzinger

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Medienp dagogik, Note: 1,3, P dagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: "It is ironic that what some take to be dehumanising technology may actually need teachers to be more empathetic and considerate." (Knight, 2002, S. 122 nach Salmon, 2003). Seit dem ersten Einsatz von E-Learning-Angeboten wurden hohe Erwartungen sowohl im Unternehmens- als auch im universit ren Kontext an diese neue Form des Lernens gestellt. So sollte beispielsweise durch die M glichkeit, nun zeit- und ortsunabh ngig zu lernen, die Inhalte teilweise selbst auszuw hlen sowie Ergebnisse mit anderen zu teilen, die Lerneffektivit t, aber auch die Lernmotivation der Teilnehmer gesteigert werden. Zun chst wurden jedoch viele dieser Erwartungen nicht erf llt und es kamen stattdessen neue Probleme hinzu, wie "das Sich-Verlieren im Informationsraum ("Lost in Hyperspace"), die kognitive berlastung von Lernenden durch die Vielfalt und Komplexit t bereits stehender Informationen, Lernm glichkeiten und technischer Mittel ("Cognitive load") sowie die vielfach noch fehlende Kompetenz, die neuen Medien effektiv f r das Lernen zu nutzen." (Tergan, 2004, S.132). Mit zunehmender Erfahrung stellt man fest, dass das blo e Bereitstellen neuer Medien als nicht ausreichend f r einen erfolgreichen Einsatz computergest tzter bzw. netzgest tzter Lernkontexte war (Schiersmann, 2007) und die Qualit t von derartigen Lernangeboten nicht per se zugeschrieben werden kann, sondern ma geblich von ihren Beteiligten abh ngt (Kerres, 2001a). Viele Teilnehmer empfinden virtuelle Lernumgebungen ohne einen "human supporter" (Salmon, 2003) befremdlich. Es zeigt sich somit, dass tats chlich traditionelle Lehrformen wie das Bereitstellen einer Betreuungsperson notwendig sind, denn Lernen mit Neuen Medien entfaltet erst dann seine St rken, wenn innerhalb der virtuellen Lernumgebung Menschen zu Rate gezogen werden k nnen (Hesse, 2009). In dem Studiengang Medien

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656280878
• ISBN13: 9783656280873
• Release Date: October 2012
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 56 Pages
• Weight: 0.19 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"