Beste Unterrichtsmethoden zum Erreichen von Automatismen in mathematischen Grundfertigkeiten [German]

By Scott DeSautel

Das Unverm gen, grundlegende mathematische Fakten automatisch zu beherrschen, ist der h ufigste Indikator f r Schwierigkeiten in Mathematik. Der National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) unterst tzt die Entwicklung der Automatisierung mathematischer Fakten bereits in den ersten Schuljahren. Um Automatismus in grundlegenden mathematischen Grundkenntnissen zu erreichen, m ssen drei Wissensstufen erworben werden: konzeptionelles, prozedurales und deklaratives Wissen. Deklaratives Wissen ber mathematische Grundkenntnisse ist erreicht, wenn Fakten ohne zu z gern aus dem Ged chtnis abgerufen werden k nnen. Diese Arbeit untersucht die Forschungsgrundlage f r den Unterricht, der Sch lern hilft, deklaratives Wissen in grundlegenden mathematischen Grundkenntnissen zu erwerben. Zu den wirksamen Unterrichtskomponenten geh ren Vermittlungssysteme (d. h. Einzelunterricht in unmittelbarer N he, Computer und Peer-Tutoring-Techniken), Unterrichtsverfahren (d. h. Einsatz von Strategien, konstante Zeitverz gerung und Wiederholung verfehlter Rechenaufgaben) und Techniken zur Fortschritts berwachung (d. h. explizite Zeitvorgaben und grafische Darstellung). Die beiden Programme, die diese Komponenten verwenden, Mastering Math Facts und FASTT Math, werden ebenfalls beschrieben.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6202331852
• ISBN13: 9786202331852
• Release Date: July 2025
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 64 Pages
• Weight: 0.22 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 6.0" x 9.0"