Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - P dagogische Soziologie, Note: 2,0, Universit t Siegen (Erziehungswissenschaft und Psychologie), Veranstaltung: Social work, Sprache: Deutsch, Abstract: In Kapitel 1 dieser Arbiet wird eine Begriffserl uterung zur Einf hrung in die Thematik vorgenommen. Die Bandbreite der Begriffe der Migration und Integration reicht von normativen, ber wertenden bis hin zu moralischen Interpretationen. In meiner Arbeit m chte ich daher dieses Deutungsfeld aussparen und mich ausschlie lich auf eine wertungsfreie Definition beziehen. Des Weiteren werden in Kapitel 2 Studien zur Lage der Migranten in Deutschland vorgestellt. Dabei wird der Blick auf die t rkische Einwanderergruppe gerichtet, um die derzeitig herrschende Wahrnehmung der Bev lkerung aus zwei Blickwinkeln darzulegen. Kapitel 3 befasst sich mit dem Hauptteil der Analyse der vorliegenden Arbeit. Zun chst soll im ersten Abschnitt die aktuelle Datenlage der t rkischen Studierenden in Deutschland dargestellt werden. Abschnitt zwei besch ftigt sich dann mit Forschungsans tzen aus der Bildungsforschung. Hier wird der Frage nachgegangen, welche Ausgangslagen zur Analyse der Bildungssituation von Migranten verfolgt und ob dabei m gliche Perspektiven unbeachtet gelassen werden. In der theoretischen Deutung werden daher zum einen aktuelle Forschungsans tze und zum anderen die Kulturtheorie von Pierre Bourdieu vorgestellt, um eine defizitorientierte Perspektive der Bildungsforschung darzulegen. Davon ausgehend wird der Sozialkapitalansatz vorgestellt, der die Ressourcen der Migranten zum Vorschein bringt und damit einen Perspektivwechsel erm glicht. Hier ist zu bemerken, dass dieser Abschnitt der Dissertation von Ulrich Raiser zugrunde liegt. Raiser hat sich im Rahmen seiner Untersuchung mit der Frage der bildungserfolgreichen Jugendlichen mit t rkischem oder griechischem Migrationshintergrund besch ftigt. Sein Versuch war dem Ph nomen des Erfolgs von Menschen aus der bild
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