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Paperback Besonderheiten der Zwillingserziehung [German] Book

ISBN: 3640114086

ISBN13: 9783640114085

Besonderheiten der Zwillingserziehung [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, FH, Sprache: Deutsch, Abstract: Zwillinge geh ren selbst in unserem modernen und aufgekl rten Gesellschaftsbild zu einer "Spezies", der immer noch eine besondere Beachtung geschenkt wird. Doch die Mythen und Sagen, wie sie fr her erz hlt wurden, sind in unserer Zeit nicht mehr von Bedeutung, geht man von einer h her zivilisierten Gesellschaft aus. In V lkerst mmen fr hgeschichtlichen Entwicklungsniveaus, aber auch in denen die heute noch existent sind, ist einem Zwillingspaar einer andere Bedeutung gerecht zu werden: "Zwillinge wurden ... als G tter inthronisiert und verehrt" (vgl. Sternberg 1929). Zwillinge gelten in der Gesellschaft als biologisches Wunder. Sie werden aufgrund ihrer physischen hnlichkeit bestaunt und mit Vorurteilen wie "Zwillinge sind unzertrennlich" und "Zwillinge sehen nicht nur gleich aus, sondern denken auch gleich" bewertet. ber die psychologische Zwillingsforschung konnten viele Vorurteile widerlegt oder best tigt werden. Ziel der Forschung ist die Erkl rung, inwiefern und warum Zwillinge anders sind als Geschwister- und Einzelkinder. Aus diesem Grund werde ich die Entwicklung der Sprache, Intelligenz, der Identit t und in besonderem auf die Erziehung eingehen. Aus psychologischer Sicht sind zun chst beobachtbare Abweichungen in der Entwicklung interessant. Verschiedene Tests ermittelten, da Zwillinge weniger intelligent und sprachlich weniger weit entwickelt sind als vergleichbare Einzel- und Geschwisterkinder. Dieser Behauptung wird ebenso auf den Grund gegangen. Viele Zwillinge benutzen einen Namen, der sie beide bezeichnet (ein sogenannter Dual). Zusammen mit der Beobachtung, da Zwillinge oft sogar die gleiche Kleidung tragen, ergibt sich die Frage, ob Zwillinge eine andersartige Identit t entwickeln als dies bei Einlingen der Fall ist. Diese Umst nde, die gegen ber Einzelkindern in der Erziehung und Entwicklung der ein

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