Beschreibung der Lerntypen nach Vester [German]

By Sophie Fittkau

Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Psychologie - Intelligenz und Lernpsychologie, Note: 1,3, AKAD University, ehem. AKAD Fachhochschule Stuttgart, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei diesem Assignment handelt es sich um eine literaturbasierte Analyse. Als Hauptquelle dient das Buch "Denken, Lernen, Vergessen" von Frederic Vester, welches 1975 in der Deutschen Verlags-Anstalt GmbH in Stuttgart ver ffentlicht wurde. Der heutige Technikfortschritt und die daraus resultierenden komplexeren Arbeitsabl ufe setzen eine den aktuellen Bedingungen angepasste Ausbildung voraus. In Zeiten, in denen der Verlauf der Karriere oftmals in Abh ngigkeit zur Bildung steht, ist es der Menschheit ein gro es Ansinnen, soviel Informationen wie m glich auf effektive Art und Weise aufzunehmen und zu festigen. Die Gelehrten sind sich einig, dass der Lernprozess sehr individuell und autonom ist. Doch gibt es eine M glichkeit, Lernende in Kategorien einzuteilen und jeder Gruppe einen geeigneten, erfolgsversprechenden Weg des Lernens aufzuzeigen? Einhergehend mit dieser Fragestellung besch ftigt sich die Lerntypentheorie, welche in dieser Hausarbeit n her erl utert wird. Im Fokus steht die Aussage "Jeder lernt anders". Neben der Begriffserl uterung des Wortes Lernen folgt ein Blick auf die Historie der Lerntypentheorie. Den Hauptteil bildet eine detaillierte Beschreibung des visuellen, kin sthetischen und auditiven Lerntyps. Im Anschluss wird ein Einblick in den Aufbau des Lerntypentest nach Frederic Vester sowie in die Kritik an der Lerntypentheorie gegeben. Abschlie en wird diese Erarbeitung mit einem Fazit in Bezug auf die Aufgabenstellung.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3346413985
• ISBN13: 9783346413987
• Release Date: July 2021
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 20 Pages
• Weight: 0.09 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"