Die Bem hungen um ad quate Betreuung und Beratung von minderj hrigen Gewaltopfern - insbesondere von sexuell missbrauchten Kindern - haben angesichts des h ufigeren Bekanntwerdens solcher Gewalt in j ngerer Zeit Auftrieb erhalten. Noch herrscht jedoch ein eklatanter Mangel an p dagogischen Beratungstheorien im Hinblick auf Aufgaben und Probleme der Erziehung und des Kindesschutzes. Die hier vorgenommene Evaluation des Praxisfeldes der Kinderschutzdienste von Rheinland-Pfalz bietet die M glichkeit, das Defizit hinsichtlich der Theorie, der Methoden und der Ziele der Beratung von Kindern anzugehen und die Grundlagen eines Beratungskonzeptes f r Kinder in Notsituationen herauszuarbeiten. Da die Kinderschutzarbeit wegen des Straftatbestandes des sexuellen Mi brauchs im Spannungsfeld zwischen Recht und P dagogik steht, werden au er der subjektorientierten P dagogik auch psychologische, sozialp dagogische und rechtliche Fragestellungen ber hrt. Zudem gibt die Untersuchung auch Aufschl sse ber den Umgang mit traumatisierten Kindern, ber das Vorgehen bei der Verdachtsabkl rung und Aufdeckung sexuellen Mi brauchs und die Beteiligung des Kindes bei der Hilfeplanung im Zusammenwirken ffentlicher und freier Tr ger der Jugendhilfe. Der Autorin ist es somit gelungen, die erste umfassende Untersuchung vorzulegen, die ein p dagogisches Beratungskonzept im Bereich der psychosozialen Arbeit mit Kindern in Notsituationen anbietet, das sich unmittelbar an das Kind richtet; ein Konzept, das auf der Planungsebene und in der Praxis der Kinderschutzdienste in Zukunft starke Beachtung finden wird.
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