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Paperback Beobachtung und Dokumentation in Kindertageseinrichtungen [German] Book

ISBN: 3640351150

ISBN13: 9783640351152

Beobachtung und Dokumentation in Kindertageseinrichtungen [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 2, Universit t zu K ln (Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit gibt zun chst einen Einblick in verschiedene Formen der Beobachtung und beschreibt in diesem Zusammenhang die Beobachtung mit gerichteter und ungerichteter Aufmerksamkeit als auch die Beobachtung als Prozess. Im Anschluss daran wird in Punkt drei ein Blick auf die unterschiedlichen Perspektiven fr hkindlicher Bildungsprozesse geworfen. Hierbei wird nicht n her auf die Perspektive der Erwachsenen eingegangen, sondern die Konzentration liegt dann weiter auf den Selbstbildungspotentialen der Kinder und ihre aktive Rolle im Bildungsprozess. Auf die f nf Selbstbildungspotentiale Differenzierung von Wahrnehmungserfahrungen, innere Verarbeitung, soziale Beziehungen und Beziehungen zur sachlichen Umwelt, Umgang mit Komplexit t und Lernen in Sinnzusammenh ngen und das forschende Lernen wird jeweils einzeln eingegangen. Nachdem die Bildungsprozesse der fr hen Kindheit thematisiert wurden, schneidet die Hausarbeit viele unterschiedliche Gr nde zur Durchf hrung einer Beobachtung an und liefert Informationen ber m gliche Beobachtungsthemen. Um sich besser in den Praxisalltag einer Kindertageseinrichtung einf hlen zu k nnen, wird erkl rt, wie genau eine gezielte Beobachtung abl uft. Im Anschluss daran erf hrt der Leser acht unterschiedliche Hilfsm glichkeiten zur Dokumentation von Beobachtungen wie beispielsweise Checklisten, Logb cher und Zeichnungen. In dem Beispiel "Luftballon" am Ende der Hausarbeit werden die Selbstbildungspotentiale wieder aufgegriffen und es wird gezeigt, welche Wahrnehmungen und Gedanken beispielsweise bei der Beobachtung eines P dagogen dokumentiert werden k nnen.

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