Fachbuch aus dem Jahr 2007 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 1,5, Universit t zu K ln (Humanwissenschaftliche Fakult t), Veranstaltung: Professionelles Handeln in der Fr hp dagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieses Portfolio erkl rt auf lebendige Weise alle wichtigen Aspekte, die mit dem Beobachten als Instrument professionellen Handelns in der Fr hp dagogik zusammenh ngen: Es werden Begr ndungen, Ziele, Schwierigkeiten und Vorteile des Beobachtens aufgezeigt. Es wird deutlich, dass Beobachten die Grundlage der Dokumentation von Bildungsprozessen darstellt. Au erdem geht es um Wahrnehmung, kognitive Diskrepanz und gerichtete und ungerichtete Aufmerksamkeit. Dabei wird zus tzlich das Bild vom Kind und die unm gliche Unsichtbarkeit des Beobachters diskutiert. Spannend ist auch der abschlie ende Gedanke, dass das Beobachten von einer Methode zu einer Haltung, ja zu einer Lebenseinstellung werden kann.
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