Benoten und Beurteilen im Kunstunterricht: Portfolio in der Grundschule

By Lucie Schweitzer

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich P?dagogik - Kunstp?dagogik, Note: 1,0, P?dagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Sprache: Deutsch, Abstract: Unterrichtsformen und -methoden haben sich in den letzten Jahren stark ver?ndert und werden stetig weiterentwickelt. Projektorientiertes Unterrichten, Freiarbeit, handlungsorientierter Unterricht oder offener Unterricht finden immer mehr Eingang in die Klassenzimmer. Auch im Kunstunterricht werden die Lernarrangements komplexer, die unterrichtlichen Gestaltungsweisen nehmen prozessorientierte Formen an, und die Sch?ler werden vermehrt zu selbstgesteuertem Lernen angeleitet. Aber wie verh?lt sich die Leistungsbewertung? Entspricht das traditionelle Leistungsbewertungssystem noch diesen Neuorientierungen? Oder bleibt der Bereich der Leistungs?berpr?fung neben all den Umgestaltungen gar auf der Strecke? Es ist Aufgabe der Schule, die Sch?ler zu "Selbstst?ndigkeit, Eigenverantwortung und Selbstkontrolle" (Hentig 2004, S. 16) zu bef?higen. Die stetig wachsende Heterogenit?t innerhalb der Schule bedingt eine Individualisierung bez?glich der Lernangebote und folglich der Leistungsbewertung. Dies wirft eine F?lle an Fragen auf: Kann die traditionelle Leistungsbewertung all diese Aspekte miteinschlie en? Wie kann die geforderte Individualisierung auf die Leistungsbewertung ?bertragen werden und individuelle Leistungen der Sch?ler abbilden? Es ist zun?chst zu kl?ren, wie die traditionelle Leistungsbewertung aussieht und welche Funktionen ihr zugeschrieben werden. Erf?llt sie diese? Ausgehend von diesen Leitfragen wird in dieser Arbeit sowohl die vorwiegend praktizierte Form der Leistungs?berpr?fung untersucht, als auch ein viel diskutiertes Lern- und Leistungsbeurteilungsinstrument hinsichtlich eines Einsatzes im Kunstunterricht genauer beleuchtet wird: das Portfoliokonzept. Dabei soll der Frage nachgegangen werden, ob eine Leistungsbeurteilung mit dem Portfoliokonzept den Anforderungen gerecht wird.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640466721
• ISBN13: 9783640466726
• Release Date: November 2009
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 128 Pages
• Weight: 0.39 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"