A forma o continuada de professores representa um elemento central para a valoriza o docente e para o aprimoramento das pr ticas pedag gicas no contexto da cultura digital contempor nea. Nesse cen rio, as Tecnologias da Informa o e Comunica o (TIC) emergem como recursos que ampliam as possibilidades de ensino e aprendizagem, ao mesmo tempo em que colocam novos desafios pr tica pedag gica. O objetivo geral desta pesquisa foi analisar os benef cios e dificuldades da implementa o das TIC na forma o continuada de professores, com foco em sua atua o interativa e em conson ncia com as demandas da sociedade digital. Quanto ao m todo, realizou-se uma pesquisa bibliogr fica e documental, fundamentada em artigos, livros, disserta es, teses, legisla es e relat rios de organiza es nacionais e internacionais
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