Die Vorpubert t ist der Lebensabschnitt, in dem jeder Mensch die F higkeiten und Eigenschaften erwirbt, die f r ein produktives Erwachsenenleben erforderlich sind. Obwohl die meisten Kinder und Jugendlichen weltweit keine gr eren Probleme haben, ist das Leben vieler junger Menschen aufgrund der widerspr chlichen Anforderungen ihrer Eltern, Lehrer und Freunde schmerzhaft, was zu schweren Depressionen und emotionalen und Verhaltensproblemen wie Verhaltensproblemen, Drogenmissbrauch, Aggression, unsozialem Verhalten, Angstzust nden, schulischen Schwierigkeiten usw. f hrt. Kinder, die sowohl unter emotionalen als auch unter Verhaltensproblemen leiden, sind st rker gef hrdet als Kinder, die nur unter emotionalen oder Verhaltensproblemen leiden. Daher ist es notwendig, in dieser Studie die zugrunde liegende Struktur und die fr hen Pr diktoren emotionaler Probleme im Vorjugendalter zu untersuchen, Entwicklungspfade zu erforschen und die Wirkung neurokognitiver Interventionsstrategien zur Bek mpfung ihrer emotionalen Probleme zu untersuchen. Der Forscher wandte neurokognitive Strategien zur berwindung emotionaler Probleme von Sch lern im Vorjugendalter an, um Gewaltlosigkeit und eine friedliche Nation zu f rdern.
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