Idiome lassen sich auf verschiedene Weise definieren, aber im Gro en und Ganzen kann man sie als Besonderheiten bezeichnen, die bestimmte Menschen in einer bestimmten Gemeinschaft verwenden, um konnotative Bedeutungen zu vermitteln (Webster, 1993). Lange Zeit wurden idiomatische Ausdr cke als Seltsamkeit oder Eigenart der Sprache betrachtet. Dadurch lastet auf den Sch lern die schwere Aufgabe, sich diese von launischen Menschen geschaffenen Seltsamkeiten zu merken, was letztlich zu einem schlechten Verst ndnis, einer schlechten Produktion und einer schlechten Beibehaltung f hrt (Boers, 2000). Eine m gliche L sung, um die Schwierigkeiten der Lernenden beim Erlernen idiomatischer Ausdr cke zu verringern, k nnte darin bestehen, kognitive Ans tze zu verwenden, wie z. B. das Unterrichten von Idiomen zusammen mit ihrer Etymologie und Bildern als motivierende Faktoren, um die verbale und nonverbale Kognition der Lernenden anzusprechen. Diese Studie untersuchte die Rolle von Bildern bei der kurz- und langfristigen Beibehaltung der Bedeutung von Redewendungen, indem sie etymologische Anmerkungen als verbale und bildliche Illustrationen als nonverbale Elemente der Bildsprache nutzte. Die Ergebnisse belegten den positiven Einfluss von Bildern auf die langfristige Beibehaltung der Bedeutung von Redewendungen.
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $20. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.