Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 2,0, Technische Universit t Chemnitz, Veranstaltung: Berufsbildungstheorien - Lekt rekurs, Sprache: Deutsch, Abstract: In der heutigen Zeit, in der teilweise Orientierungslosigkeit in Bezug auf die Zukunft des deutschen Bildungssystems vorherrscht, wird bei der Suche nach Antworten auch gerne auf die Vergangenheit zur ckgegriffen, sei es im positiven als auch im negativen Sinne. So erlebt auch die Bearbeitung der Humboldtschen Bildungstheorie eine Renaissance, auch in Bezug auf den Bereich der Berufsbildung. Verwunderlich ist dies insofern, da Humboldt nie Berufsp dagoge war. Vielmehr ordnen ihn die Geschichtsb cher als Staatsmann, Diplomat und Sprachforscher ein. Dennoch w re, trotz dieser Einordnung, das heutige Bildungssystem in Deutschland ohne die Humboldtschen Theorien und Reformen undenkbar. Die Existenz eins f r alle verbindlichen und allgemeinen Schulreglement ist sein Werk. Auch die Dualit t von allgemeiner Schulbildung auf der einen und Berufsbildung auf der anderen Seite l sst sich auf ihn zur ckf hren. Diese Arbeit beantwortet folgende Fragen: Wer war Wilhelm von Humboldt? Was versteht man unter dem humboldtschen Bildungsbegriff? Welche seiner Reformen im Bildungsbereich pr gen unsere Gesellschaft noch heute? Kann man Humboldt als Begr nder der Berufsp dagogik bezeichnen?
ThriftBooks sells millions of used books at the lowest everyday prices. We personally assess every book's quality and offer rare, out-of-print treasures. We deliver the joy of reading in recyclable packaging with free standard shipping on US orders over $15. ThriftBooks.com. Read more. Spend less.