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Paperback Bedingungen Beruflicher Moralentwicklung Und Beruflichen Lernens [German] Book

ISBN: 3531150367

ISBN13: 9783531150369

Bedingungen Beruflicher Moralentwicklung Und Beruflichen Lernens [German]

Moral und Moralentwicklung.- Relativismus und Rolle - Zur Grundlegung einer differentiellen Moralerziehung.- Kognitive Elemente im Prozess der moralischen Urteilsbildung - Beispiele aus Interviews mit Versicherungskaufleuten.- Zur Diagnose der Entwicklung moralischer Urteilskompetenz - Eine Analyse am Beispiel eines angehenden Versicherungskaufmanns.- Zur moralischen Dimension in der interkulturellen Begegnung.- Kompetenz- und Pers nlichkeitsentwicklung.- Entwicklung, Erfassung und Zertifizierung von Kompetenzen in der IT-Weiterbildung auf europ ischer Ebene - Stand und Perspektiven.- Kompetenzorientierung in der Berufsbildung: das australische Modell der Training Packages.- Die Revitalisierung der Berufsp dagogik durch Erfahrungen mit Kleingr ndungen nach der Agenda 2010.- Kompetenzf rderung durch reciprocal teaching?.- Individuelle Voraussetzungen f r alternsgerechte Personalentwicklung.- Handlungsm glichkeiten von Lehrkr ften.- Die Qualit t der Lehrerbeteiligung an Argumentationssequenzen erfolgreicher und weniger erfolgreicher Lerngruppen.- Analyse von Lehrerteamarbeitsprozessen aus systemischer Perspektive.- Lehrerinterventionen beim selbstorganisierten Lernen.- Systematik-und beispielorientierte Gestaltungs-varianten eines handlungsorientierten technischen beruflichen Unterrichts.- Entwicklung des Unterrichts durch Evaluation - Zur Implementierung von Qualit tsprozessen in Berufskollegs.- Aspekte der Gestaltung und Analyse von Lernprozessen.- Die Regulation des Lernverhaltens im Spannungsfeld kontextspezifischer und personenimmanenter Faktoren.- Lernen motiviert: Ein Interventionskonzept zur F rderung der Motivation in Lernprozessen.- Narrative Sequenzen in problembasierten Lernumgebungen.- Inferentielles Denken im Rechnungswesenunterricht - Eine Analyse von Gruppenlernprozessen.- Lernen in selbstorganisierten Sch lergruppen-zur Bedeutung von sozialen Motiven und emotional-motivationalen Prozessen.

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