La investigaci n tuvo como objetivo, evidenciar el dominio alcanzado por parte de los estudiantes de grado sexto del Colegio Presentaci n Ferias, en la comprensi n de los conceptos propios de la divisibilidad en los n meros naturales y su aplicaci n en la resoluci n de problemas propios de la cotidianidad, utilizando un software educativo como estrategia did ctica. El dise o metodol gico desarrollado corresponde al de una investigaci n de enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo y un m todo de Investigaci n Acci n, dirigido a observar y reflexionar los procesos de apropiaci n de un cuerpo conceptual y su utilizaci n al resolver problemas del quehacer cotidiano. El proceso de intervenci n parte de diagnosticar el nivel de comprensi n y aplicaci n de los conceptos de la divisibilidad en los n meros naturales. Posteriormente, formula, aplica y eval a la intervenci n realizada una muestra de 27 estudiantes. La formulaci n de la estrategia did ctica aplicada incluye la construcci n de un software educativo como recurso facilitador para la ejecuci n del proceso de intervenci n. Los resultados obtenidos muestran la importancia de utilizar recursos TIC en la educaci n.
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