Die Autonomie gibt dem Menschen die F higkeit, sich in Gruppen und mit sich selbst zu sozialisieren, indem sie ihm die Freiheit gibt, in verschiedenen Situationen zu interagieren, indem er sich an Normen oder Regeln anpasst. Ziel dieser Untersuchung ist es, herauszufinden, wie durch Autonomie Ordnungsgewohnheiten bei Kindern im Alter von 4 bis 5 Jahren gef rdert werden. Diese Untersuchung wird in der Schule der Bildungseinheit "Azucena Carrera Loor" durchgef hrt. Die vorliegende Arbeit bedient sich daher einer qualitativ-quantitativen bibliographischen Methodik, bei der Artikel, Dissertationen und Zeitschriften ausgew hlt wurden, sowie einer Feldforschung, bei der Instrumente wie Frageb gen, Interviews und Beobachtungsb gen verwendet wurden. Nach der tabellarischen Auflistung der erhaltenen Informationen kommt man zu dem Schluss, dass es eine Beziehung zwischen Autonomie und Ordnungsgewohnheiten gibt, deren Schlussfolgerungen und Empfehlungen zur Gestaltung von Workshops f r Eltern f hren, in denen eine Reihe von pers nlichen und/oder virtuellen Aktivit ten vorgeschlagen werden, mit dem Ziel, die Ordnungsliebe durch Autonomie zu f rdern.
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