Die WHO beschreibt Autismus als tiefgreifende Entwicklungsst rung, die sich schon im fr hen Kindesalter bemerkbar macht. Ob es sich nun um eine angeborene, unheilbare Wahrnehmungsst rung des Gehirns handelt, oder um einen angeborenen, abweichenden Informationsverarbeitungsmodus - dar ber diskutieren Forscher, rzte und Autisten. Klar ist, dass sich autistische St rungen in einer Vielzahl verschiedener Formen und Abstufungen auspr gt. Die Unterschiede hierbei sind flie end und die diagnostischen Kriterien nicht immer eindeutig zu zuordnen. Ausschlaggebend f r die weitere Entwicklung der Kinder und Jugendlichen ist die Kombination aus Diagnosestellung, Fr hf rderung und Therapiema nahmen im weiteren Verlauf. Das Wissen um die verschiedenen Auspr gungsformen und M glichkeiten rund um alle autistischen St rungen, geh rt daher zum unerl sslichen Handwerkszeug von rzten und Therapeuten, die betroffene Kinder und Jugendliche behandeln. Die Reihe "Manuale psychischer St rungen bei Kindern undJugendlichen" verfolgt drei wesentliche Ziele: Interdisziplin rer Ansatz: Der Patient steht im Mittelpunkt - der Therapeut muss sein Bestes geben, die St rung zu diagnostizieren und ad quat zu behandeln. Psychiater und Psychologen sind hier gefordert, ihr Wissen beizutragen und ber den Tellerrand zu blicken. Praxisrelevanz: Alle Theorie ist grau - diese Reihe gibt Ihnen die Tipps und Tricks an die Hand, mit denen Sie Ihren schwierigen Alltag meistern k nnen. Didaktik und Struktur: Alle B nde sind gleich strukturiert und warten mit einer bersichtlichen Didaktik auf. Das Lesen soll Spa machen, und die entscheidenden Informationen m ssen schnell erfasst werden k nnen.
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