Tal como o t?tulo sugere, este artigo debru?a-se sobre um tema t?o atual quanto sens?vel: ? feita refer?ncia ? import?ncia das actividades l?dico-desportivas como metodologia de ensino para promover uma maior inclus?o e aprendizagem das crian?as com perturba??es do espetro do autismo.? habitualmente reconhecido que as estrat?gias de aprendizagem s?o multidimensionais e que a sua maior ou menor efic?cia depende, na maioria dos casos, do contexto em que s?o aplicadas. O efeito destas estrat?gias ? influenciado pela forma como o professor adapta e aplica o m?todo de acordo com o caso que lhe ? apresentado.? certo que se devem procurar novas estrat?gias, ou mesmo ressuscitar m?todos desactualizados e talvez abandonados: o importante, afinal, ? garantir uma maior inclus?o e uma vida mais tranquila e serena para estes alunos. Neste sentido, o "jogo" (melhor ainda se for auto-gerido), pode ser um apoio v?lido.
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