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Paperback Auswirkungen des Klimawandels auf die Fischfauna aquatischer Ökosysteme Norddeutschlands. Erstellung von Unterrichtsmaterial für das Fach Biologie [German] Book

ISBN: 3346927717

ISBN13: 9783346927712

Auswirkungen des Klimawandels auf die Fischfauna aquatischer Ökosysteme Norddeutschlands. Erstellung von Unterrichtsmaterial für das Fach Biologie (German Edition)

Masterarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Biologie, Note: 2,3, Europa-Universit t Flensburg (ehem. Universit t Flensburg) (Institut f r Biologie und ihre Didaktik), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird analysiert, wie es um die Fischfauna in unseren aquatischen kosystemen in Norddeutschland steht. Diese Untersuchung ist mit dem Ph nomen Klimawandel und dessen Auswirkungen gekoppelt. Beleuchtet wird, wie stark der Klimawandel bisher Einfluss auf unsere aquatischen kosysteme im norddeutschen Raum genommen hat. Hierzu wird das 20. Jh. bis in die Gegenwart analysiert. Auch m gliche Zukunftsszenarios auf Grundlage der bisher vorangegangenen Ver nderungen werden herangezogen sowie erl utert. Wie gestalten sich die bisher vorangegangenen klimatischen Ver nderungen im norddeutschen Raum und welchen Einfluss haben sie auf die Fischfauna in den aquatischen kosystemen Norddeutschlands? Wie steht es um die Populationen von Dorsch und Hering und welche Prognosen u ern Experten zu deren zuk nftiger Entwicklung im Zusammenhang mit den Folgen des (anthropogenen) Klimawandels? Haben diese Fischpopulationen Norddeutschlands eine Chance im Kampf gegen den Klimawandel? Herrschen bereits inner kosystematische Ver nderungen vor, oder sind diese noch zu erwarten? Zu diesem dauernd aktuellen und gesellschaftlich hochsensiblen Thema wird ein Unterrichtsmaterial vorgestellt. Dieses fungiert f cher bergreifend in der Schule und koppelt die beiden gro en Themen Klimawandel und kosysteme. Eine Art interaktive Tafel zum Thema Klimawandel und kosysteme soll die Sch lerinnen und Sch ler dazu anregen, entdeckend zu lernen sowie nachhaltige Verhaltens- und Denkmuster zu entwickeln. Diese wird von drei Experten, also Lehrkr ften, analysiert und bewertet, um zu sehen, inwiefern diese Tafel f r den Schulunterricht geeignet ist und an welchen Stellen noch Optimierungsbedarf besteht. Leitfadeninterviews sollen dar ber Aufschluss geben. Daraus entwickelt sich folgende

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