Dr. Marisa Claudia Jacometo W hrend der Untersuchung zwischenmenschlicher Beziehungen und ihrer Auswirkungen in verschiedenen Umgebungen, wie z. B. organisatorischen, sozialen, famili ren und bildungsbezogenen, sowie der Frage, wie diese Beziehungen das Lernen und die Entwicklung des Menschen beeinflussen k nnen. Mit dieser Arbeit sollte nachgewiesen werden, dass das am 29. August 2012 von der brasilianischen Regierung eingef hrte Quotenprogramm, das in den dem Bildungsministerium unterstellten staatlichen Hochschulen bei jeder Auswahlpr fung f r die Zulassung zu Bachelorstudieng ngen pro Studiengang und Schicht mindestens 50 % (f nfzig Prozent) der Studienpl tze f r Studierende reserviert, die sich selbst als schwarz, braun oder indigen bezeichnen -, eine ausgrenzende Inklusion erzeugt. Es wird argumentiert, dass die von diesem Politikmodell vorgeschlagene Inklusionspolitik eine palliative Ma nahme ist. Auf diese Weise wird eine inklusiv wirkende Rhetorik nur als "Ablenkung" von den tats chlichen Bedingungen der Ausgrenzung, unter denen die unteren Bev lkerungsschichten leben, verschleiert. Daher wird behauptet, dass affirmative Ma nahmen, insbesondere das Quotenprogramm im Hochschulbereich, nicht zur Verringerung der sozialen Ungleichheit beitragen.
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